Elizabete Essamai Manga

Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira

Lattes: http://lattes.cnpq.br/9683058140310190

ORCID: https://orcid.org/0009-0003-2928-0421

E-mail: essamaimangaelizabete@gmail.com

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Lívia Barbosa Pacheco Souza

Universidade do Estado da Bahia

Lattes: http://lattes.cnpq.br/5978999436523962

ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3148-5536

E-mail: adm.liviapacheco@gmail.com

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DOI-Geral: http://dx.doi.org/10.47538/RA-2023.V2N1
DOI-Individual: http://dx.doi.org/10.47538/RA-2023.V2N1-25

 

RESUMO:

O Ensino Religioso (ER) é uma disciplina que busca promover o conhecimento e o respeito às diferentes religiões, bem como fomentar a compreensão da diversidade cultural e religiosa presente na sociedade. No Brasil, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) desempenha um papel importante ao estabelecer diretrizes para o ensino religioso nas escolas. A BNCC reconhece o ensino religioso como uma área de conhecimento essencial, garantindo sua presença na grade curricular. No entanto, ela estabelece que o ensino religioso deve ser oferecido de forma não confessional, ou seja, não pode promover uma religião específica, mas sim proporcionar o conhecimento sobre diferentes religiões de maneira imparcial. A BNCC também destaca a importância de respeitar as crenças e convicções individuais dos estudantes, criando um ambiente inclusivo. Ao promover a valorização das diferenças, a BNCC contribui para a formação de cidadãos conscientes, respeitosos e preparados para conviver em uma sociedade plural. Em suma, a BNCC desempenha um papel significativo ao estabelecer diretrizes e princípios que norteiam o ensino religioso. Ela promove o respeito à diversidade religiosa, estimula o pensamento crítico e reflexivo, valoriza a interdisciplinaridade e incentiva a construção de um ambiente inclusivo. Por meio dessas diretrizes, o ensino religioso pode contribuir para uma educação mais plural, consciente e tolerante, preparando os alunos para viverem em uma sociedade diversa.

PALAVRAS-CHAVE:

BNCC. Ensino Religioso. Educação.

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BIOGRAFIA DO AUTOR:

Elizabete Essamai Manga

Graduanda do Bacharelado Interdisciplinar em Humanidades (UNILAB).

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Lívia Barbosa Pacheco Souza

Universidade do Estado da Bahia (UNEB). Especialista em Educação em Gênero e Direitos Humanos (NEIM-UFBA), em Gênero e Sexualidade na Educação (NUCUS-UFBA) e em Educação para as Relações Étnico-Raciais (UNIAFRO-UNILAB), discente da Licenciatura em Pedagogia da UNEB.

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