Rosa de Lima Martins

Universidade Estadual do Vale do Acaraú

Lattes: http://lattes.cnpq.br/2360414290724783

E-mail: rosalima87@gmail.com

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Thaciane Martins Câmara Alexandre

Universidade Cidade de São Paulo

E-mail: thacyanemartins@gmail.com

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Rosemeyre Martins

Universidade Potiguar

Lattes: http://lattes.cnpq.br/1259055697106116

E-mail: rmartinsrose@gmail.com

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DOI-Geral: http://dx.doi.org/10.47538/RA-2023.V2N1
DOI-Individual:http://dx.doi.org/10.47538/RA-2023.V2N1-23

 

RESUMO:

Este trabalho é um estudo descritivo, é uma pesquisa sobre o profissional psicopedagogo: o papel do psicopedagogo na escola, onde o mesmo exerce funções que afeta direta ou indiretamente a construção e evolução científica do conhecimento, em conjunto com uma equipe de profissionais qualificados e direção da escola, participando nas tomadas de decisões. Neste sentido, tem por objetivo questionar os novos desafios frente aos processos, conforme dados colhidos junto aos professores, oportunizando atividades, ações, buscando as melhores formas possíveis em obter metamorfoses rumo à cidadania, a autonomia e a criatividade e os sentidos múltiplos, vem construindo os afazeres psicopedagógicos, estimulando sentimento de solidariedade, cooperação, devendo ser fomentada a um estudo de observação, onde abrange o gerenciamento em algumas determinadas instituições, sendo capazes de avaliar os fatores envolvidos nas situações no nosso dia a dia, exigindo habilidades e atitudes que se baseiam em apreender enigmas que transformam grandes partes das atividades aplicadas e equilibradas, solucionando possíveis problemas educacionais diferenciados que possam interagir em sociedade.

PALAVRAS-CHAVE:

Observação. Função. Apreender.

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BIOGRAFIA DO AUTOR:

Rosa de Lima Martins

Graduada em Pedagogia pela Universidade Estadual do Vale do Acaraú. Pós-graduação em Psicopedagogia clínica e institucional pela FAIBRA. Professora da Educação Básica.

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Thaciane Martins Câmara Alexandre

Graduada em Pedagogia pela UNICID. Pós-graduação em Neuropiscopedagogia pela Faveni. Professora no Municipal de Guamaré/RN.

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Rosemeyre Martins

Graduação em Pedagogia pela UNP. Pós-graduação em Gestão Pública pela FACEX. Pós-graduação em Gestão da Educação pela UNINASSAU. Professora no município de Montanhas/RN. 

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REFERÊNCIAS

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