Revista Amplamente | Editora Amplamente

METODOLOGIAS APLICADAS PARA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO

Jakeline Olegário de Melo

Instituto de Educação de Pesqueira

DOI-Geral: http://dx.doi.org/10.47538/RA-2023.V2N1
DOI-Individual: http://dx.doi.org/10.47538/RA-2023.V2N1-22

RESUMO:

Em uma sociedade com tantas diferenças culturais, é importante que as crianças sejam incluídas nos processos de alfabetização e letramento, aprendizagens indispensáveis a eles, as quais dependem da língua oral e da escrita contextualizada. Quando o assunto é alfabetização e letramento, encontramos alguns teóricos que explicam bem as práticas de leitura e escrita no processo de alfabetização e letramento. Para elaborar este artigo buscou-se por Magda Soares (2003; 2004; 2008; 2010) e Paulo Freire (1992), ela afirma que a alfabetização deve se desenvolver em um contexto de letramento a partir do início da aprendizagem da escrita, como desenvolvimento de habilidades de uso da leitura da escrita. Destaca ainda que as práticas sociais que envolvem a língua escrita, devem estar presentes na escola de forma contextualizada para que as crianças tenham uma aprendizagem significativa. Este trabalho tem o objetivo de explorar os conceitos de alfabetização e letramento e os métodos mais utilizados e mais eficientes. Conclui se que a qualidade da educação nas turmas de alfabetização é possível, através de metodologias diferenciadas, que proporcionem o desenvolvimento da alfabetização e do letramento de cada aluno.

PALAVRAS-CHAVE:

Letramento. Alfabetização. Metodologias. Aprendizagem. Aluno.

BIOGRAFIA DO AUTOR:

Especialista em Fisiologia do Exercício pelo Instituto de Educação de Pesqueira/PE (IESP). Professora de Educação Básica.

REFERÊNCIAS

BRASIL. Parâmetros Curriculares nacionais (PCNs). Ensino Fundamental. Anos Iniciais. Brasília: MEC/SEF, 1998.

FREIRE, P. Pedagogia da Esperança: um reencontro com a Pedagogia do Oprimido. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1992.

SOARES, M. Letramento e alfabetização: as muitas facetas. Trabalho apresentado na 26° Reunião Anual da ANPED, Minas Gerais, 2003.

SOARES, M. Letramento e escolarização. In: Letramento no Brasil, reflexões a partir do INAF 2001 (org.) Vera Massagão Ribeiro – 2ª Ed. – São Paulo, Global, 2004.

SOARES, M. Alfabetização e Letramento. 5ª ed., São Paulo: Contexto, 2008.

SOARES, M. Letramento: um tema em três gêneros. 4ª Ed., Belo Horizonte: Autêntica Editora, 2010.

COMO CITAR:

MELO, J. O. Metodologias aplicadas para alfabetização e letramento. Revista Eletrônica Amplamente, Natal/RN, v. 2, n. 1, p. 300-306, jan./mar. 2023.

Publicado: 25/03/2023

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