José Danilo Braga da Cunha

Faculdade Acesita de Timóteo

Lattes: http://lattes.cnpq.br/3936462665726058

E-mail: danilocunhacuru@gmail.com

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DOI-Geral: http://dx.doi.org/10.47538/RA-2023.V2N1
DOI-Individual: http://dx.doi.org/10.47538/RA-2023.V2N1-15

RESUMO:

Ao tratarmos do ensino da lingua inglesa nas escolas se percebe que no contexto das relações economicas, politicas e sociais torna-se imprencivel o seu conhecimento para está presente nas relações do mundo contemporaneo. Trata-se de um estudo bibliográfico, de caráter descritivo em artigos periodicos. No atual sistema de ensino, defendemos como destaca Celani (2001, p. 33), “[...] que o professor de línguas estrangeiras tem, como educador, um compromisso com seu aluno, com a sociedade e consigo mesmo”. Portanto, faz-se necessário explorar e desvelar as possíveis contribuições da formação continuada de professores de língua inglesa da rede para a prática docente. É importante também descobrir se esta formação está partindo da realidade e das necessidades dos professores envolvidos, levando-os a refletir criticamente sobre a prática em sala de aula e seu papel de mediador do conhecimento na sociedade. Percebemos diante do que foi exposto, que o ensino de línguas estrangeiras pode desempenhar um importante papel no processo de democratização do conhecimento. Segundo Tramonte (2002, p. 2), “[...] o conhecimento em língua estrangeira é hoje considerado um direito, um requisito para o exercício de uma cidadania plena, não apenas para os alunos em fase escolar, mas para a maioria da população”.

PALAVRAS-CHAVE:

Língua inglesa. Ensino e aprendizagem. Contexto Educacional.

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BIOGRAFIA DO AUTOR:

Possuo graduação em Serviço Social, com ênfase na gestão de politicas publicas -Gestão do SUAS e demais politicas intersetoriais, Graduação na área de pedagogia, com experiência no ensino superior, formação na área de Psicanálises clínicas Neste momento, busco novos desafios no mercado de trabalho, visando o desenvolvimento da minha carreira e gerando de resultados, para possibilitar crescimento qualitativo e quantitativo para os envolvidos.

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