Wilson Fernandes

Florida University

Lattes: http://lattes.cnpq.br/4140892381426853

E-mail: prwilsonfernandes@hotmail.com

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Dorcas Rodrigues Silva de Recamán

Florida University

Lattes: http://lattes.cnpq.br/3829044021872541

ORCID: https://orcid.org/0000-0001-9341-0196

E-mail:drsrecaman@gmail.com

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DOI-Geral: http://dx.doi.org/10.47538/RA-2023.V2N1
DOI-Individual: http://dx.doi.org/10.47538/RA-2023.V2N1-10

RESUMO:

De forma sucinta, pode-se dizer que a EaD é uma metodologia de ensino em que aluno e professor se encontram distantes um do outro. EaD não é coisa recente, pois pode-se encontrar essa prática nos tempos bíblicos. Poderíamos até afirmar que o próprio Deus usou EaD, quando escreveu as Suas leis em tábuas de pedra para o povo no Monte Sinai. A instituição mais antiga a oferecer cursos à distância no Brasil, foi o Instituto Monitor, em 1939. Em 1946, o Instituto Universal Brasileiro passou a funcionar e ambos tinham como metodologia a iniciação profissional. Com a LDB, a principal lei da educação do Brasil, conhecida como Lei n.º 9.394 de 1996, o EAD começou a tomar espaço nas instituições de ensino brasileiras. Esta Lei regulamentou e tornou válida a educação a distância para todos os níveis de escolarização. Com isso, o Ministério da Educação (MEC), iniciou o credenciamento das faculdades a partir de 1999. Os dias de quarentena por conta da pandemia, foram dias de grande crescimento na modalidade de ensino à distância. As escolas se viram na responsabilidade de não perder de vista seus “clientes”, pois, bem sabem do grande risco de evasão escolar dessa faixa de alunos. A quarentena surpreendeu a comunidade escolar. Novos desafios se apresentavam com todo esse movimento. Segundo o blogdoead, em 2004, o Brasil tinha 60 mil estudantes no ensino a distância. Em 2016, esse número já era de 1,5 milhão de pessoas em cursos dessa modalidade.

PALAVRAS-CHAVE:

Educação. Quarentena. Curso. Instituição. Alunos.

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BIOGRAFIA DO AUTOR:

Wilson Fernandes

Professor da Florida University - FUUSA do Curso de Doutorado em Ciências da Educação, Professor do CETEBES, Professor do Centro de Educação Teológica Batista da Espírito Santo e Professor da Rede Pública Municipal de Cariacica- ES.

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Dorcas Rodrigues Silva de Recamán

Professora da Florida University - FUUSA do Curso de Doutorado em Ciências da Educação- Professora Universitária e Pedagoga.

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REFERÊNCIAS

BLOG DO EAD. Origem do EAD: como surgiu e o que mudou até hoje?. 2019. Disponível em: https://www.blogdoead.com.br/origem-do-ead-como-surgiu-e-o-que-mudou-ate-hoje.

BRASIL. Lei n. 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Diário Oficial da União. Brasília, 1996.

CATHO. Aprenda mais sobre o mercado de trabalho e diversas carreiras profissionais. 2022. Disponível em: https://www.catho.com.br/educacao/blog/

ESTÚDIO SITE. Como Surgiu a Ead? 2022. Disponível em: https://www.estudiosite.com.br/site/moodle/como-surgiu-a-ead.

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SAVIANI. DERMERVAL. Educação e questões da atualidade. Ed. Cortez. 1991.

TELECURSO. Memoria telecurso. 2022 Disponível em: https://www.telecurso.org.br/memoria-telecurso.

UNOPAR. Descubra como surgiu o EAD e por que ele vem crescendo no Brasil. 2022. Disponível em: https://blog.unopar.com.br/historia-da-educacao-a-distancia/

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